一、柯尔文手势的优点？
柯尔文手势，指的是帮助学生领悟首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象的手势。其是19世纪70年代优翰·柯尔文创始的。
二、柯尔文手势的影响？
教师用直观的手势表示出各应的相对高度，引导学生观察手势，掌握音准，在教学经过中，教师能够运用恰当的手势起到很重要的影响。
三、何是柯尔文手势？
“ 柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首创的，因此称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。
“柯尔文手势”目的是帮助学生领悟首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象。教师用直观的手势表示出各音的相对高度，引导学生观察手势掌握音准。在教学经过中，教师能够运用恰当的手势起到很重要的影响。
四、柯尔文手势口诀歌？
柯尔文口诀歌把右手握严，两个羊驼立前角，再来四五大拇指，再把其他手指盘.左右各画半圆，小拇指把圆缠，右手伸上最后一根，这就是柯尔文口令歌.
五、柯尔文手势是何者民族发明的？
柯尔文手势是由美国发明的。这个手势最初是由美国漫画家比尔·沃特森在他的漫画《柯尔文与霍布斯’里面创造的。柯尔文手势是指一个小男孩伸出手臂，手掌向上，手指张开，表示兴奋、惊讶或者赞赏。这个手势在漫画中被用来表达柯尔文对于天然、想象力和奇迹的热爱。随着漫画的流行，柯尔文手势逐渐成为了一种流行文化符号，被大众广泛使用和模仿。
六、sol用柯尔文手势在何位置？
双手握拳放于腰部位置，给人固定、扎实的感觉，象征着主音的稳定性
七、匈牙利法和伏格尔法区别？
匈牙利法和伏格尔法都是解决图论难题的经典算法，但它们难题解决的侧重点和思路有所不同。
匈牙利法主要用来解决加权图的最小生成路径难题。它的核心想法是通过试点的办法寻找一条从第一个点到最后一个点边的权值和最小的路。简单来说，它更注重找出一条最优路径，即权值和最小的路径。
伏格尔法则更像是在寻找一棵最短树的全部叶子节点构成的子集时的一种技巧。它的思路是以“逼近”的方式，用起始边连接两个顶点并不断调整使其贴近最小生成树。这表明伏格尔法更注重构建一棵最短树，或者说，它更注重找出构成最短树的全部叶子节点构成的子集。
小编认为啊，匈牙利法更关注寻找最优路径，而伏格尔法则更侧重于构建最短树。
八、匈牙利法的由来？
匈牙利法是一件大的事物若除去一件小的事物，对这件事没有多大影响。
1955年，库恩(W．W．Kuhn)利用匈牙利数学家康尼格(D．Konig)的关于矩阵中独立“0”元素的定理，提出了求解指派难题的一种技巧，习性上称之为匈牙利法。
九、匈牙利法的条件是何？
被指派者的任何和数量是相同的；每一个被指派者只完成一项任务；每一个任务只能由一个被指派者来完成；每个被指派者和每个任务的组合有一个相关成本；在这些假设条件下目标是确定怎样指派才能使得总成本最小。
十、匈牙利法的基本想法？
它的基本想法是：对于已知的匹配M，从X中的任一选定的M非饱和点出发，用标号法寻找M增广链
